Inteligências Múltiplas

Denomina-se inteligências múltiplas à teoria desenvolvida por uma equipe de pesquisadores da Universidade de Harvard, liderada pelo psicólogo Howard Gardner, a partir da década de 1980.
Gardner não acreditava que tivéssemos apenas dois tipos de inteligências (lógico/matemática e lingüística), questionando a possibilidade de outras capacidades.
A pesquisa identificou e descreveu sete tipos de inteligência nos seres humanos, e, no início da década de 1980, obteve grande eco no campo da educação. Mais recentemente, acrescentaram-se à lista original as inteligências de tipo "naturalista" e "existencial".

PESQUISA REALIZADA EM DIFERENTES COMUNIDADES SOCIAIS SOBRE AS INTELIGÊNCIAS:

• O desenvolvimento de diferentes tipos de capacidades em crianças normais;
• Crianças com dificuldades de aprendizagem – alternativas de trabalhos para superar obstáculos;
• Culturas diferenciadas – estudou diferentes populações para identificar diferentes dificuldades e diferentes soluções;
• Diversas espécies de animais;
• Como as capacidades adquiridas falham sob condições de dano cerebral, contando com a plasticidade cerebral e a renovação de neurônios.

CONCLUSÕES

• Existem mais inteligências que as conhecidas;
• A princípio foram localizadas 7 inteligências;
• Atualmente são conhecidas nove inteligências.

As 9 (nove) inteligências

Inteligência lingüística
- Articular e comunicar ideias;
- São pessoas que sabem se expressar, que sabem escrever poesias e que falam bem.


Lógico/ matemático
- Raciocínio lógico.




Corporal – Cinestésica
- Ação do corpo sobre o objeto.



Musical
- Desenvolvimento das capacidades que colaboram em outras inteligências, ritmo, melodia, rima.


Interpessoal
-Relação com o outro, leitura corporal, empatia;
- Colocar-se no lugar do outro.



Intrapessoal

- Conhecer-se;
- Estar de bem consigo mesmo;
- Administrar seus sentimentos e emoções a favor de seus projetos pessoais.



Pictórica
- É demonstrada pela reprodução de desenhos e objetos, situações reais ou mentais e capacidade de organizar elementos visuais de forma harmônica.



Espacial
- Leitura em tridimensão, movimentação entre os objetos.


Naturalista
- É demonstrada pela capacidade de a pessoa ser sensível ao mundo natural que está a sua volta.


Retirado do site: http://pt.wikipedia.org/wiki/Intelig%C3%AAncias_m%C3%BAltiplas

Relacionamento Humano e Teoria dos 4 Temperamentos
Aula dia 18/05

Nessa aula ainda falamos sobre o filme "De Porta em Porta", fizemos uma discussão sobre a deficiência do Bill, e discutimos sobre os pontos positivos que ele demonstra e também os negativos.




Positivos
* Persistência
*Determinação
*Paciência
*Otimismo
*Coragem
*Dinamismo

Negativos
*Teimosia
*Orgulho
*Resistência a mudanças
*Resistência a tecnologia

Após essa conversa na sala o professor Marcelo falou sobre a Teoria dos 4 Temperamentos de Hipócrates e sobre Relacionamento Humano, como é complicado lidar com o próximo e o que podemos fazer para mudar esse quadro.
Muitas vezes nos deparamos com esse tipo de situação, com um colega no trabalho ou até mesmo na faculdade que é difícil ter um relacionamento, cabe a cada um de nós saber onde está o problema, se é no colega ou em nós e tentar ser diferente. Uma conversa simples pode mudar completamente uma rotina que era chata e até mesmo atrapalhava o desenvolvimento do trabalho ou do grupo.
A teoria de Hipócrates é muito interessante e demonstra que temos um ou outro aspecto pelo nosso jeito de ser. Acontece de nem sempre sabermos disso.

*Abaixo temos a descrição de cada um dos pontos que ele destacou.*

Relacionamentos no geral tem seus altos e baixos, seja ele com os pais, irmão, amigos, companheiros (as), enfim, temos que saber contornar as situações.

A verdade é uma só, será que o ser humano vive para ser compreendido?!?!

Postado por Elisângela Silvino

PERFIS PSICOLÓGICOS

A psicologia moderna trabalha com 4 perfis psicológicos: Colérico, Melancólico, Sanguíneo e Fleumático. Esses perfis são fundamentais para as escolhas de carreira, trabalho, parceiro, sócio e até da modalidade esportiva. Conhecê-los é essencial para sabermos quem e como somos, o porquê de nossos hábitos e atitudes e o modo como agimos. Muitas empresa usam os quatros perfis no processo de seleção.

Colérica
· É uma pessoa ativa, otimista e dinâmica. Líder nata, a colérica não tem medo de assumir riscos e de enfrentar desafios. É trabalhadora, tem uma enorme disposição física e demonstra muita determinação e perseverança.
· Do lado negativo, o perfil colérico é extremamente agitado e impulsivo, tendendo ao egoísmo e arrogância. Muitas vezes demonstra insensibilidade e indiferença.

Melancólica
· É passiva, muito sensível e tímida. Extremamente criativa e imaginativa, a melancólica tem fortes tendências artísticas e pedagógicas. Possui grande empatia e é incapaz de ferir alguém.
· Por outro lado, tende a ser pessimista e ansiosa. Tem baixo nível de concentração, é distraída, dispersa e perde o foco facilmente. A melancólica tem dificuldade em cumprir tarefas, enfrentar desafios e correr riscos.

Sanguínea
· É ativa, extremamente sociável e animada. Com alto grau de energia, demonstra grande capacidade de concentração e disciplina. Tem facilidade para trabalhar em equipe e lidera pelo exemplo. Preocupa-se com o futuro e com a sua independência.
· No entanto, às vezes demonstra ser crédula e boazinha demais. Também tem tendências a exagero e a acreditar nas próprias fantasias. A sanguínea costuma ser volúvel e indisciplinada.

Fleumática
· É passiva, dotada de uma calma acima do normal e com alto grau de eficiência e inteligência prática. Cumpridora, confiável e honestíssima, a fleumática é uma excelente sócia e parceira. Tem facilidade para cumprir tarefas, ler e pensar e se interessa por cultura, estudo e desenvolvimento profissional.
· Apesar disso, a fleumática é introvertida, indecisa e muito desconfiada. Ela se desmotiva com facilidade e se contenta com pouco. Tem fortes tendências para o comodismo e conformismo, além de ser muito conservadora e rígida. Encontra muita dificuldade em trabalhar em equipe.

Retirado do site: http://www.experta.com.br/tariqexperta/voce/voce_emocao.html

Inteligências Múltiplas

"Não basta saber, é preferível saber aplicar. Não é bastante querer, é preciso saber querer". (Goethe)

Pedagogia Empreendedora

Fernando Dolabella

Introdução

A Pedagogia Empreendedora focada por Fernando Dolabella nos incentiva ao sonho de diversas formas. A aprendizagem signifi cativa faz levar ao aluno a necessidade de sonhar com objetivos próprios. Dessa forma, devem ser levadas ao aluno formas prazerosas do aprender a apreender, tendo prazer nessa aprendizagem. Sonhar com o futuro profi ssional e saber por que hoje estão se estudando determinados conteúdos precisa ter significação.

O líder é aquele que conhece o sonho e pode ajudar o outro ou grupos a seguirem seu sonho, imaginando, criando, inovando, fazendo, alterando o sonho em si mesmo. De forma contínua, ele leva a emoção para seus cooperados, ajudando-os a chegarem a esse sonho tão almejado que todos devem ter.

Significados de uma Educação Empreendedora

De acordo com Dolabella, a globalização, por ser “a integração dos negócios em seu sentido mais abrangente do desenvolvimento de produtos e serviços ao consumo final, da produção aos mercados e à propaganda [...]”, está ligada ao empreendedorismo por hoje ser a política de combate ao desemprego.

As conseqüências do processo de globalização que despertam mais interesse no campo do empreendedorismo são o desmonte e a reestruturação do negócio principal, tornando, assim, as empresas mais ágeis e seguras de seu funcionamento, despertando, principalmente para as pequenas empresas, a competitividade global em sua ação. Para isso, são fornecidos cursos de Administração de Empresas, levando o interesse dos funcionários ao domínio da simplicidade das micro e pequenas empresas sobretudo. Levam-se em consideração as competências, a educação formal e o aprendizado cultural para um melhor relacionamento entre os próprios funcionários e para o atendimento ao cliente.

Segundo Dolabella, “o espírito empreendedor é um potencial de qualquer ser humano e necessita de considerações indispensáveis para se materializar e produzir efeitos, tanto no ambiente macro, na democracia, na cooperação, quanto na estrutura de poder, tendendo para a forma de rede”. O sonho é uma necessidade que o ser humano tem de se realizar e de desenvolver a sua vida profi ssional. O empreendedor é alguém capaz de gerar novos conhecimentos, buscando-os a todos os instantes, de acordo com os quatro pilares da educação: aprender a ser, aprender a fazer aprender a conhecer, aprender a conviver.

O empreendedor necessita não apenas da interação técnica com o seu objeto de trabalho, mas também desenvolver relações multiformes com a realidade. Dessa forma, o saber útil tem capacidade de representar a realidade de forma diferenciada e o grau de congruência entre o seu “eu” e a realidade a ser construída. Se essas relações forem harmônicas, o grau de confi ança e auto-estima será alcançado.

O saber empreendedor ultrapassa o domínio de conteúdos científi cos, técnicos e instrumentais. O autor citado nos relata que “o sonho deve ser transformado em algo concreto, viável, sedutor; sua capacidade de trazer benefícios para todos é o que lhe dá o caráter de sustentabilidade”.

O empreendedor tem a necessidade de modifi car a realidade, obtendo, assim, a auto-realização, oferecendo valores positivos aos que estão ao seu redor, gerando e distribuindo riquezas materiais por meio de idéias, conhecimentos, arte e fi losofi a. As emoções; a ousadia de enfrentar as incertezas, os desejos, os sonhos e os valores e de construir a partir da ambigüidade e do infi nitivo; a rebeldia e o inconformismo; a consciência de erros e acertos; e a capacidade de mudar o mundo são características essenciais que o empreendedor tem em um processo de construção do futuro.

Pedagogia Empreendedora

Tem como objetivo primordial estimular os alunos e preparálos para sonhar e buscar a sua realização, como também desenvolvê-los e torná-los capazes de sonhar e construir os quatro pilares da educação: aprender a ser, aprender a fazer, aprender a conhecer, aprender a conviver.
Para formular esse sonho, o aluno deverá conhecer a si mesmo, a realidade em que está inserido, como também a natureza de seu sonho, ou seja, programar-se para que este seja realizado de maneira planejada e satisfatória, levando em consideração a sua auto-estima, o seu autoconhecimento e a sua visão de mundo como sendo o sistema de valores.
A Pedagogia Empreendedora se propõe ao aprimoramento da capacidade de ajustar sempre uma percepção ética, signifi cando a construção evolutiva de conceitos como liberdade, democracia, respeito, cooperação e amor acima de tudo. Dessa maneira, não devemos propor um tipo de sonho a ninguém, pois é arriscado prever uma atividade profi ssional. O pedagogo empreendedor poderá, sim, estimular a criança a sonhar com o seu futuro sem necessariamente dizer o que gostaria que ela fosse, projetando o sonho do adulto numa criança, que, muitas vezes, poderá ser um profi ssional não realizado. A estratégia da Pedagogia Empreendedora funda-se em estimular o sonho, não interferir na construção nem na realização deste, oferecendo apenas orientação e meios para desenvolver as competências e habilidades para formulá-lo e buscar realizá-lo.

A escola poderá oferecer meios para a construção dos sonhos dos seus alunos em conversas informais ou questionários, incentivando-os, esclarecendo sempre o que eles são e o que querem ser para ter uma independência fi nanceira. Ela deverá também levar os conteúdos de forma prazerosa, mostrando os objetivos de cada disciplina, para que possam aprendê-las e saber onde eles irão utilizá-las na sua vida, seja estudantil, seja profi ssional. Não acontecendo assim, o sonho não é congruente com a forma de ser e as aspirações coletivas; como também o conteúdo de ensino com as aspirações, e o conteúdo com o sonho, mas a escola não está habilitada a estabelecer relações entre os conteúdos e suas aplicações.

O ciclo de aprendizagem do empreendedor poderá ser realizado através do indivíduo, que, ao desenvolver o sonho, projeta a imagem do futuro aonde ele deseja chegar, estar ou de quem ele deseja ser. Depois, ele busca realizar o sonho, mas, para isso, identifi ca o que for necessário para realizá-lo.

De acordo com Dolabella, “o aprendizado empreendedor é um processo permanente Ele se altera durante toda a sua existência na Terra. A cada dia, é uma nova experiência, é um resultado novo, influenciando na transformação do sonho, exigindo uma busca da realização e dos elementos de suporte. O objetivo do sonho é algo que se transforma na ação e está inserido em uma realidade que sofre constantes transformações, exigindo, portanto, um aprendizado que começa a cada dia”. Na música Disparada, Geraldo Vandré relata que já passou nessa vida como boi, hoje é boiadeiro, que leva sua boiada. Houve o crescimento, o amadurecimento. “Os sonhos foram se clareando, até que um dia acordei [...] Agora sou cavaleiro, laço firme e braço forte, num reino que não tem rei.”
A busca da realização do sonho não é tarefa fácil, pois se exigem algumas habilidades. Para realizá-las, necessita-se de conquistas crescentes que dizem respeito ao entendimento do mundo, constante aprendizagem signifi cativa. O sonho está presente em nossa vida em todos os instantes: no trabalho, nos horários vagos, nas férias, na aposentadoria. Ou seja, é permanente: a todos os momentos, o sonho poderá ser imaginado e realizado.

Existem sonhos de toda natureza. Há os voluntários, como ajudar crianças, abrir ONGs, ajudar famílias carentes — dos quais poderemos extrair o nosso crescimento moral —, e mesmo os de trabalho remunerado, como a escolha de nossa profi ssão — sendo pedagogas, as pessoas que se preocupam em educar gente; pediatras, as que tratam doenças infantis, etc. É esse trabalho que irá nos manter com o pão de cada dia. A escolha dependerá da tendência profi ssional, da experiência de vida e das oportunidades que a pessoa poderá ter.

O sonho poderá levar uma pessoa a desenvolver a capacidade de liderar outras, mobilizando-as e estabelecendo relações de cooperação. Para isso, ele produzirá ousadia, criatividade, perseverança, capacidade de sempre assumir riscos.

Conclusões

Pretendeu-se que este artigo proporcionasse, de forma sintética, mas objetiva, o entendimento do conceito da Pedagogia Empreendedora. Para melhor redigi-lo, optouse por uma descrição da educação empreendedora, dos sonhos e das suas realizações, do conceito e das qualidades para ser um líder empreendedor, o que levará grupos de pessoas a sonharem e serem felizes. É necessário aprender com o sonhar e colocar os sonhos em prática de forma ideal e vibrante.

De Flávio José Nelson de Vasconcelos é professor de Língua Inglesa, pedagogo, pós-graduado em Pedagogia Empresarial e Estratégica, pela UnP, e também em Gestão do Trabalho Pedagógico, pela Faculdade Internacional de Curitiba (Facinter).
Contato: flaviojose@unp.br

Retirado do site:http://www.construirnoticias.com.br/asp/materia.asp?id=1361
www.fernandodolabela.files.wordpress.com/2009/01/...

É, a aula de ontem (11/05/2010) foi muito boa mesmo, fomos para a sala de vídeo (muito boa por sinal). O filme que vimos realmente é muito interessante, o Bill é um exemplo incrível de persistência e garra, pois foi contra todas as expectativas negativas que existiam sobre ele pelo fato de ter paralisia cerebral ocasionada na hora de seu nascimento.
Bill fez história na empresa em que trabalhou por quase 40 anos e deixou muitas pessoas orgulhosas por nunca desistir.
A vida nos prega muitas peças e nunca sabemos o que vai acontecer, para o Bill apesar de ter tudo contra ele a vida lhe deu uma mãe que o amou muito e nunca permitiu que ele sentisse vergonha de sua condição e isso fez dele um homem com uma história incrível...
Um filme que vale a pena ver.

Na próxima aula o professor informou que teremos uma atividade relacionada ao filme. Vamos ver o que nos aguarda!

Postado por: Elisângela Silvino

De Porta em Porta

Na aula do dia 11/05 o professor Marcelo nos levou para a sala de vídeo para assistir ao filme De Porta em Porta.
Segue sinopse:

Mais uma história real de um homem com paralisia cerebral que apesar de todos os problemas e preconceitos recebeu o prêmio de melhor vendedor dos Estados Unidos.
Bill Porter, incentivado por sua mãe que sempre o tratou como qualquer outra pessoa, foi em busca de um emprego, ser vendedor. Inicialmente, foi recusado, mas não desistiu e ganhou uma área que ninguém queria atuar pela dificuldade em realizar vendas.
E lá foi Bill, batendo de porta em porta, recebendo “nãos”, sendo discriminado por uns, até que consegue fazer sua primeira venda.
Foi a primeira de inúmeras e qual a receita de Bill? Entender as necessidades dos clientes, ouvir legitimamente, quebrar todo e qualquer tipo de preconceito, tornando-se com o passar do tempo, o “amigo” vendedor que dava conselhos, era o ombro amigo que aparecia nos momentos de tristeza e angústia.
Apesar da deficiência, Bill não se sentia diferente e não gostava que o tratassem como um deficiente, ele era uma pessoa que podia trabalhar e se desenvolver, mesmo com a perda da mãe não se deixou abater.
Os anos passam e com a vinda da tecnologia, o sistema de vendas muda e Bill não consegue se adaptar, pois acredita que a venda é uma arte, que deve ser feita olho no olho. Sendo assim, Bill resolve deixar a empresa. Mas, por pouco tempo…
É uma grande história de superação e persistência que nos faz refletir que muitas vezes temos todos os recursos necessários e nos deixamos abater por pequenas coisas, mas além disso trata de um assunto relevante para qualquer empresa, como tratar nossos clientes e transformá-los em nosso fãs.
Primeiro, temos que ouvir os clientes para conhecê-los melhor, pois muitas vezes eles não nos dizem claramente sobre suas necessidades, mas se prestarmos atenção no que dizem, podemos buscar novas oportunidades de negócios, afinal ofereceremos produtos e serviços mais adequados.
Segundo, não devemos nos preocupar em apenas fazer uma única venda, mas em manter essa relação comercial ao longo do tempo. E como fazer isso? Ligue para o cliente apenas para bater um papo. Passe apenas para dar um “olá”, mesmo sabendo que ele não comprará nada. Deixe a porta sempre aberta. Não seja aquele vendedor que quando seu cliente compra, fica com um grande sorriso e se ele não compra nada, fica emburrado. Quem é que gosta de um ser desse jeito?
Transformar clientes em fãs, é fazer com que eles te indiquem a outras pessoas, é fazer com que você faça parte do seu dia-a-dia, é te transformar em referência para outras pessoas.

Retirado do site: http://valerianakamura.wordpress.com/2008/03/24/filme-de-porta-em-porta/

Postado por Juliana Carvalho