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sexta-feira, 30 de abril de 2010

Formação Continuada


Muito se fala da mesma em fatores positivos e negativos, sendo que a educação Continuada não é um conceito novo, nos últimos anos vem ganhando especial atenção, tendo em vista as transformações do trabalho e da sociedade.
A Educação Continuada é aquela que se realiza ao longo da vida, continuamente, é inerente ao desenvolvimento da pessoa humana e relaciona-se com a idéia de construção do ser humanoEla representa o conceito de que "nunca é cedo ou tarde demais para se aprender", uma filosofia adotada por várias pessoas e estudiosos. Novas idéias, atitudes, comportamentos, habilidades fazem parte de uma educação continuada.
A educação contiunuada não deve ser considerada somente sinais como escolas e universidades, mas como promoção de pessoas capazes de aprender, com todas as idades em casa, no trabalho, num lazer, de forma significativa e prazerosa.
A idéia de uma Educação Continuada deve estar associada a capacidade de conhecer, ler, escrever, querer saber mais sobre determinados assuntos, trocar informações e experiências saudáveis ao ser humano.
No ambiente corporativo, a Educação Continuada ocorre de várias formas e a todos os instantes. Reuniões, instruções, trocas de experiências entre colaboradores são processos típicos de Educação Continuada, mesmo que, muitas vezes, não sigam um planejamento com objetivo específico.
Entretanto, a competência corporativa só é efetivamente desenvolvida através de uma estratégia eficaz de aprimoramento constante de seus colaboradores. Comprovadamente, empresas que investem em planos de Educação Continuada aumentam sua produtividade e qualidade, motivando seus colaboradores. A motivação acelera o desenvolvimento de novos produtos e serviços e gera conhecimento empresarial resultando em maiores ganhos.

Retirado: http://www.artigonal.com/educacao-artigos/educacao-continuada-o-que-e-730312.html

Sobre o blog


Vocês devem estar se perguntando, o que sete estudantes do curso de pedagogia, estão fazendo em um blog direcionado a informar sobre assuntos que abordam o tema empresa?
Isso mesmo, empresa, e o pedagogo está completamente envolvido nesse contexto. Já foi o tempo em que o pedagogo se limitava apenas a trabalhar em sala de aula, no decorrer dos anos, outros espaços foram conquistados, entre eles destaca-se as empresas, afinal a educação e o processo de aquisição de conhecimento, não se faz apenas no ambiente escolar, as pessoas vivem constantemente em processo de formação e aperfeiçoamento, e o fato de possuírem um trabalho, um cargo, não significa que não há mais nada a aprender.
Assim a Faculdade Uni Sant’Anna, preocupada em oferecer a seus alunos do curso de pedagogia uma visão mais real e inovadora referente à carreira do pedagogo, disponibiliza em sua grade curricular a disciplina – Atividade de Aprofundamento: O Pedagogo fora do Contexto Escolar- Pedagogia Empresarial. A disciplina tem nos proporcionado à oportunidade de conhecer o trabalho do pedagogo dentro da empresa, a sua função, suas responsabilidades como educador, aspectos esses que tem nos permitido enxergar e entender outras áreas que a pedagogia se faz presente e agente de transformação de nossa sociedade.
Logo, o blog tem por objetivo transmitir informações as quais temos vivenciado nas aulas de pedagogia empresarial, e em nossa formação como educadoras.
A Pedagogia Empresarial procura fornecer uma aprendizagem significativa e o aperfeiçoamento do capital intelectual para o desenvolvimento de novas competências que atendam o mercado de trabalho.

Escrito por Aline Cristina de Amaral

quinta-feira, 29 de abril de 2010

CIPA - Comissão Interna de Prevenção de Acidentes

1. O que é a CIPA?

A CIPA (Comissão Interna de Prevenção de Acidentes), é uma comissão de empregados eleitos pelos funcionários e empregados indicados pelo empregador, em número de acordo com o total de empregados da empresa, e de seu grau de risco, em função da atividade econômica.

2. Qual o seu objetivo?

A CIPA (Comissão Interna de Prevenção de Acidentes), tem como objetivo a prevenção de acidentes de trabalho e doenças ocupacionais, decorrente das condições ambientais do trabalho, de modo a tornar compatível permanentemente o trabalho com a prevenção da vida e preservação da saúde do trabalhador.

3. Quais as fundamentações legais, ordinárias e específicas que dá embasamento jurídico à existência da NR-05: CIPA?

A NR-05: CIPA tem a sua existência assegurada, em termos de legislação ordinária, através dos artigos 163 a 165 da CLT, in verbis:

"Art. 163. Será obrigatório a constituição de Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA), de conformidade com instruções expedidas pelo Ministério do Trabalho e Emprego, nos estabelecimentos ou locais de obras nelas especificadas."


Parágrafo único: O Ministério do Trabalho e Emprego regulamentará as atribuições, a composição e o funcionamento das CIPAs.


Art. 164. Cada CIPA será composta de representantes da empresa e dos empregados, de acordo com os critérios que vierem a ser adotado na regulamentação de que trata o parágrafo único do artigo anterior.


§ 1º Os representantes dos empregadores, titulares e suplentes, serão por eles designados.

§ 2.º Os representantes dos empregados, titulares e suplentes, serão eleitos em escrutínio secreto, do qual participem, independentemente de filiação sindical, exclusivamente os empregados interessados.

§ 3.º O mandato dos membros eleitos da CIPA terá a duração de 1 (um) ano, permitida uma reeleição.

§ 4.º O disposto no parágrafo anterior não se aplicará ao membro suplente que, durante o seu mandato tenha participado de menos da metade do número de reuniões da CIPA.

§ 5.º O empregador designará, anualmente, dentre os seus representantes, o Presidente da CIPA, e os empregados elegerão, dentre eles, o vice-presidente.


Art. 165 - Os titulares da representação dos empregados nas CIPAs não poderão sofrer despedida arbitrária, entendendo-se como tal que não se fundar em motivo disciplinar, técnico, econômico ou financeiro.


Parágrafo único: Ocorrendo a despedida, caberá ao empregador, em caso de reclamação à Justiça do trabalho, comprovar a existência de qualquer dos motivos mencionados neste artigo, sob pena de ser condenado a reintegrar o empregado.


4. Quais as atividades principais da CIPA?

O objetivo da CIPA, obviamente, é a prevenção de acidentes e doenças ocupacionais, a exemplo do Serviço Especializado em Engenharia de Segurança e Medicina do Trabalho - SESMT, sendo que a diferença básica entre esses dois órgãos internos da empresa reside no fato de que o SESMT é composto exclusivamente por profissionais especialistas em segurança e saúde no trabalho, enquanto a CIPA é uma comissão partidária constituída por empregados normalmente leigos em prevenção de acidentes. O desenvolvimento das ações preventivas por parte da CIPA consiste, basicamente, em observar e relatar condições de risco nos ambientes de trabalho e solicitar medidas para reduzir até eliminar os riscos existentes e/ou neutralizar os mesmos, discutir os acidentes ocorridos, solicitando medidas que previnam acidentes semelhantes e, ainda, orientar, os demais trabalhadores quanto à prevenção de acidentes. Organizar a SIPAT (Semana Interna de Prevenção de Acidentes).

5. Que empresas ou estabelecimentos estão legalmente obrigados a organizar a CIPA?

As empresas privadas, públicas e órgãos governamentais que possuem empregados devem constituir CIPA, por estabelecimento, e mantê-la em regular funcionamento as empresas privadas, públicas, sociedades de economia mista, órgão da administração direta e indireta, cooperativas, bem como outras instruções que admitam trabalhadores como empregados.

6. Quais as atribuições da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes?

Dispõe a nova NR -05 que são Atribuições da CIPA:

a) identificar os riscos dos locais e os processo de trabalho e elaborar o mapa de riscos ambientais, com a participação do maior número de trabalhadores, com assessoria do Serviço Especializado em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho - SESMT;

b) elaborar um plano de trabalho que possibilite a ação preventiva na solução de problemas de segurança e saúde no trabalho, identificados nos levantamentos ou inspeções nos diversos setores da empresa;

c) participar da implementação e do controle da qualidade das medidas de prevenção necessárias, bem como da avaliação das prioridades de ação tanto prevencionistas, como intervencionistas nos locais de trabalho;

d) realizar, periodicamente, verificações nos ambientes e condições de trabalho visando a identificação de situações que venham a trazer riscos para a segurança e saúde dos trabalhadores, por caracterizar-se como situações de riscos passíveis de causar acidentes do trabalho, e ou doenças ocupacionais;

e) realizar, a cada reunião ordinária mensal, uma avaliação do cumprimento das metas propostas fixadas em seu plano de trabalho, e discutir as situações de risco que foram identificadas, observar as providências que foram tomadas, visando a minimização, ou mesmo a neutralização destes;

f) divulgar aos trabalhadores informações relativas à segurança e saúde no trabalho, através de cursos, cartazes, palestras e seminários.

g) participar, com o SESMT, das discussões promovidas pelo empregador, para avaliar os impactos de alterações no ambiente e processos de trabalho relacionados à segurança e saúde dos trabalhadores;

h) requerer ao SESMT, ou ao empregador, a paralisação de máquina ou setor onde considere haver risco grave e iminente à segurança e saúde dos trabalhadores;

i) colaborar no desenvolvimento e implementação do Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional - PCMSO - e do Programa de Prevenção de Riscos Ambientais - PPRA - PCA - Programa de Conservação Auditiva e de outros programas relacionados à segurança e saúde no trabalho;

j) divulgar e promover o cumprimento das Normas Regulamentadoras, bem como cláusulas de acordos e convenções coletivas de trabalho, relativas à segurança e saúde no trabalho;

k) participar, em conjunto com o SESMT, ou com o empregador da análise das causas das doenças e acidentes de trabalho e propor medidas de solução dos problemas identificados;

l) requisitar ao Empregador e analisar as informações sobre questões que tenham interferido na segurança e saúde dos trabalhadores;

m) requisitar à empresa as cópias das Comunicações de Acidentes do Trabalho - CAT - emitidas;

n) promover, anualmente, em conjunto com o SESMT, a Semana Interna de Prevenção de Acidentes do Trabalho - SIPAT;

o) participar, anualmente, em conjunto com o SESMT e a empresa, de Campanhas de Prevenção da AIDS.

7. Qual a atribuição específica do empregador em relação ao funcionamento da CIPA?

Dispõe a nova NR-05 que compete ao empregador proporcionar aos membros da CIPA os meios necessários ao efetivo desempenho de suas atribuições, garantindo tempo suficiente para a realização das tarefas de cipeiros constantes do plano de trabalho prevencionista.

8. Quais as atribuições dos empregados em relação a Comissão Prevencionista?

(Estipula a atual Quinta norma regulamentadora que compete aos empregados)

a) participar da eleição de seus representantes;

b) colaborar com a gestão da CIPA;

c) indicar à CIPA, ao SESMT e ao empregador situação de riscos e apresentação sugestões para melhoria das condições de trabalho;

d) observar e aplicar no ambiente de trabalho as recomendações quanto a prevenção de acidentes e doenças decorrentes do trabalho.

Retirado:
http://www.ucg.br/ucg/cipa/home/secao.asp?id_secao=1167&id_unidade=1

SER PEDAGOGO É...

Ser Pedagogo é ter uma responsabilidade muito grande
nas mãos.
Talvez até mesmo o futuro...
Nas mãos de um Pedagogo concentra- se o futuro de muitos médicos, dentistas, farmacêuticos, engenheiros, advogados, jornalistas, publicitários ou qualquer outra profissão...
Ser Pedagogo é ser responsável pela vida, pelo caminho de cada um destes profissionais que hoje na faculdade e na sociedade nem se quer lembram que um dia passaram pelas mãos de um Pedagogo.
Ser Pedagogo é ser mais que profissional, é ser alguém que acredita na sociedade, no mundo, na vida.
Ser Pedagogo não é fácil, requer dedicação, confiança e perseverança.
Hoje em dia ser Pedagogo em uma sociedade tão competitiva e consumista não torna-se uma profissão muito atraente, e realmente não é.
Pois os valores, as crenças, os princípios, os desejos estão aquém do intelecto humano.
Hoje a sociedade globalizada está muito voltada para a vida materialista.
As pessoas perderam- se no caminho da dignidade e optaram pelo atalho da competitividade,
é triste pensar assim, muito triste pois este é o mundo dos nossos filhos crianças que irão crescer e tornar- se adultos.
Adultos em um mundo muito poluído de idéias e sentimentos sem razão.
Adultos que não sabem o que realmente são Alienados, com interesses voltados apenas pelo Ter e não pelo Ser.
Ser Pedagogo é ter a missão de mudar não uma Educação retorcida, mas ser capaz de transformar a sociedade que ainda está por vir. Pode ser ideologia pensar assim, mas como Pedagogos temos a capacidade de plantar hoje nesta sociedade tão carente de valores, sementes que um dia irão florescer.
E quem sabe essa mesma sociedade que hoje é tão infértil possa colher os frutos que só a Pedagogia pode dar.
Ser Pedagogo por Vanessa B. de Carvalho

ORATÓRIA-COMO FALAR EM PÚBLICO

Complementando o tema ORATÓRIA-COMO FALAR EM PÚBLICO, segue um vídeo com um exemplo de como não se falar em público e dois exemplos de como se falar em público retiradas do Programa " O Aprendiz" com Roberto Justus.

SOBRE A DISCIPLINA-PEDAGOGIA EMPRESARIAL


O pedagogo tem uma grande responsabilidade, deve agir em meio à sociedade sem preconceitos, aceitando as diferenças sem nenhuma discriminação, motivando aqueles que passam pela sua história ajudando-o a escrever um futuro melhor em um mundo cheio de estereótipos de uma sociedade alienada, é ter a capacidade de mudar o que ainda esta por vir.
O pedagogo empresarial se ocupa de conhecimentos necessários á melhoria da produtividade e da qualidade do serviço e das relações interpessoais. Ele qualifica funcionários, presta consultoria, seleciona e também trabalha com treinamento de pessoas. Tem o poder de conduzir os relacionamentos, pois trabalha com o desenvolvimento do ser humano.
A intenção de postar informações sobre o mundo corporativo, sobre a pedagogia empresarial, dinâmicas de grupo, frases de otimismo, como motivar pessoas e marketing pessoal é mostrar um pouco desse lado empresarial do pedagogo que tem a possibilidade de investir em novas áreas, pois tem conhecimento necessário para isso e com cursos direcionados a determinadas áreas pode aperfeiçoar seus conhecimentos.
A disciplina “Pedagogia Empresarial” vem nos mostrar como o pedagogo empresarial deve trabalhar dentro do mundo corporativo e suas ações para trabalhar com relação às pessoas, o que é de grande valia para a aquisição de conhecimentos na nossa formação como Pedagogas.


Escrito por Renata Sousa


OTIMISMO

Otimismo é algo crucial na vida das pessoas. Ser otimista é ver as coisas pelo lado bom, encarar os problemas como obstáculos a serem superados e não empecilhos insuperáveis. Aqui você encontra frases de otimismo e reflexão, além de lindas mensagens de otimismo para enviar para amigos.
Escolha algumas e envie o email para quem você deseja ajudar. As frases também costumam ser usadas para motivação em palestras, confira algumas opções:
“Uma atitude saudável é contagiosa, mas não espere para contagiar-se através dos outros. Seja um portador.” (Bob Marley)
“O pessimista vê dificuldade em cada oportunidade; o otimista vê oportunidade em cada dificuldade.” Winston Churchill
“Busque o caminho mais simples e prático de chegar à sua meta.” Sônia Café
“Os aborrecimentos devem passar como as nuvens escuras no céu em dia de sol.” Paulo Baleki
“A atitude perseverante traz sempre bons resultados.” Sônia Café
“Faça planos para o futuro e trabalhe para transformar esses planos em realidade.” Maria Tereza Maldonado
“O otimismo é, e deve ser, o ânimo dos que combatem e aspiram ao bem comum.” Afrânio Peixoto
“O otimismo na dificuldade reduz o mal à metade. “Plauto
“O otimista vive com uma grande confiança na má sorte dos outros.” Sofocleto
“Os otimistas são uns cômicos.”
"Elsa Triolet "

Retirado do site:
http://resumododia.com/frases-de-otimismo.html

quarta-feira, 28 de abril de 2010

MENSAGEM PARA MOTIVAR

PUBLICADO EM DICAS PARA O SUCESSO, MENSAGEM MOTIVACIONAL POR JULIANO

Sonhar, saber esquecer, gostar de aprender, ter paciência para repetir, ousar, arriscar, partilhar é o caminho para ter sucesso numa vivência equilibrada do uso do tempo e da vida.


Autor: Azevedo, Belmiro

Retirado do site http://sucesso.powerminas.com/mensagem-para-motivar-sonhar/

COMO MOTIVAR PESSOAS EM TERMOS PRÁTICOS

Falando de forma clara, todas as teorias são válidas, embora cada uma elas tenham sua própria abordagem e dê mais ênfase a alguns fatores do que a outros. Contudo, você tem a responsabilidade de colocar em prática essa teoria e, na verdade, a responsabilidade de motivar as pessoas próximas a você no ambiente de trabalho. Assim, você precisa observar os aspectos práticos de:

_ Ser um bom líder

_ Trabalhar em equipe

_ Aprimorar os trabalhos

_ Desenvolver as pessoas

_ Remunerar os funcionários

_ Proporcionar um ambiente de trabalho seguro e saudável

Ser um bom líder

Talvez as maiores influências sobre a motivação sejam as pessoas e os relacionamentos entre elas, tanto para melhor quanto para pior. É quase certo que se pode ter um imenso impacto positivo aqui, simplesmente sendo um bom líder. Se você ainda não o é, isso pode ser corrigido, mediante uma melhor compreensão das metas pessoais, de seu setor e da empresa, liderando como alguém que serve de exemplo e, em seguida, motivando outros a seguirem sua liderança, mantendo-os envolvidos em tudo o que você fizer.

Trabalhar em equipe

Da mesma forma, um trabalho de equipe tem um papel de importância vital na motivação das pessoas. Como o líder de uma equipe que como você acredita irá dar certo, você deve saber identificar as características que levarão essa equipe ao sucesso, de modo que todos vocês tenham um grande objetivo a perseguir. É desejável, também, que você saiba reconhecer os membros de sua equipe como indivíduos com desejos e necessidades diferentes — e tratá-los como tais! Sabendo disso, você precisará empregar diversas táticas para moldar a equipe a fim de manter, como resultado, um grupo eficiente e coeso.

Aprimorar os trabalhos

Se os funcionários forem influenciados pelas pessoas com quem trabalham, obviamente eles serão influenciados pelo trabalho que essas pessoas realizam para a empresa. Mais uma vez, você pode estar em posição de exercer uma influência positiva nessa área. Conseqüentemente, você tem de valorizar a importância que o prazer pelo trabalho desperta nas pessoas e ser capaz de avaliar os funcionários e suas funções para ver até que ponto eles se adéquam a elas. Se eles estão mal entrosados e, em função disso, se sentem insatisfeitos e sem motivação — você poderá rever a carga de trabalho deles a fim de resolver esses problemas.

Desenvolver as pessoas

Dentro do trabalho, todos querem se sentir realizados, todos querem mostrar que estão dando o melhor de si e que, na medida do possível,

fazem avanços. A fim de obter isso, você deve incentivar o aprimoramento de cada um dentro da equipe, ajudando cada qual a definir seus próprios padrões e metas pessoais atuais e futuras. As equipes precisam também de treinamento para que possam ter as habilidades e conhecimentos necessários para a execução de tarefas atuais e futuras de modo apropriado. Mantenha contato freqüente com os funcionários, para verificar seu desenvolvimento e se eles estão preparados para uma transferência e uma promoção a cargos de maior projeção ou que exijam mais deles.

Remunerar os funcionários

Salário, bem como outros benefícios financeiros, podem incentivar as pessoas a trabalharem com mais empenho e melhor — ou desmotivá-las, caso sejam inaceitáveis. Embora você não tenha muito poder nesse ponto, considere os níveis de salários em sua empresa para julgar se são satisfatórios; pense a respeito dos diferentes sistemas de pagamentos, seus prós e contras; e veja o quê, de maneira geral, está sendo oferecido, levando em conta benefícios como auxílio-doença, seguro-saúde e planos de previdência.

Ambiente de trabalho seguro e saudável

Do mesmo modo, o ambiente de trabalho pode fazer com que as pessoas se sintam bem, ou desmotivadas, caso não seja tão satisfatório quanto desejam. Talvez você esteja em posição de garantir condições de trabalho seguras e oferecer um ambiente saudável. Além disso, você pode achar interessante conhecer a legislação a respeito, a fim de garantir que sua empresa esteja cumprindo as obrigações legais relativas a seus funcionários.

Retirado do site http://sucesso.powerminas.com/como-motivar-pessoas/

MARKETING PESSOAL: 10 RAZÕES PARA COMEÇAR AGORA

Sobre Marketing Por Ari Lima

Jari_limaj@yahoo.com.br

Razões para Iniciar Agora seu Marketing Pessoal

A necessidade da gestão de carreira e da implantação de um plano de marketing pessoal está se tornando uma unanimidade. A maioria dos profissionais que temos conversado, sejam professores universitários, executivos ou empresários, concorda com a importância de se ter um plano de marketing pessoal para gerir suas carreiras. No entanto, apesar disto, poucos são aqueles que realmente conseguem transformar esta convicção em uma atitude prática.

Em função da falta de ação de muitos profissionais, resolvemos apresentar uma série de dez razões, todas importantíssimas, para motivar aqueles que ainda não resolveram desenvolver seu plano de marketing pessoal a fazê-lo agora. Já foi dada a largada para a corrida pelas melhores oportunidades de mercado, e quem não se antecipar acabará ficando para trás. Vamos às razões:

  • Razão 1 - um plano de marketing é como uma “receita de bolo” que pode ser elaborado em poucos dias, e seu conteúdo, na maioria das vezes, é formado por idéias práticas e de fácil aplicação, portanto, comece agora!
  • Razão 2 – o tempo corre contra você, quanto mais rápido implantar seu plano de marketing, mais rápido serão os resultados para sua carreira. O que está esperando?
  • Razão 3 – provavelmente você já tem inúmeros concorrentes promovendo suas respectivas carreiras no mercado, e você está ficando para trás. Não espere mais!
  • Razão 4 – marketing pessoal é um hábito, e você precisará de tempo para se habituar com esta nova maneira de agir em sua vida, portanto, corra!
  • Razão 5 – marketing pessoal cria novas oportunidades de negócios, e novas oportunidades de negócios, geralmente, significam mais dinheiro. Então aja agora!
  • Razão 6 – um plano de marketing pessoal pressupõe que você conquistará outros ciclos de amizade, isto certamente dará uma nova perspectiva de prazer e satisfação a sua vida pessoal e profissional. Mexa-se!
  • Razão 7 – o plano de marketing pessoal traz reconhecimento social pelos anos de esforços, estudos e trabalho. O que está esperando, ande!
  • Razão 8 – maior status social é o que obterá com o sucesso profissional conseguido através de seu plano de marketing pessoal. Vá em frente!
  • Razão 9 – a realização de seus sonhos de consumo, de seus sonhos de viagem e de muitos outros sonhos, poderá ser conquistada através do sucesso obtido com o marketing pessoal. Apresse-se!
  • Razão 10 – a realização profissional traz uma sensação superior de satisfação. É como conquistar o cume do Everest, algo inexplicável. Porque você não tenta iniciar agora o seu desafio pessoal? Mas é preciso dar o primeiro passo. Aja agora!

Retirado do site: http://www.algosobre.com.br/marketing/marketing-pessoal-10-razoes-para-comecar-agora.html

DINÂMICAS DE GRUPO


As dinâmicas de grupo são atividades com objetivo de descontrair, desarmar os candidatos a uma vaga em uma empresa, para que, então, o recrutador possa conhecer melhor os participantes.


Nas brincadeiras em uma dinâmica, as pessoas deixam transparecer suas características pessoais e, portanto, é possível saber quem é empreendedor, metódico, ágil ou criativo. Também se nota, com facilidade, quem tem dificuldade em trabalhar em equipe, o que não é interessante para os dias de hoje.


Não existe o melhor ou pior candidato no desenvolvimento de dinâmicas de grupo, e sim, aquele que tem o perfil mais adequado à vaga, analisado a partir de sua participação durante a atividade.


Nas dinâmicas de grupo, normalmente os candidatos enfrentam situações desafiadoras e precisam representá-las de diversas formas, como: fazer propagandas, dramatizações e se colocar publicamente. O candidato deve saber que tudo o que for feito será avaliado, e não deve se preocupar com os constrangimentos nos grupos e sim com a vaga que irá ocupar.


Dicas para dinâmicas de grupo:



  • Controle sua ansiedade, manter a tranqüilidade ajuda em quase todas as situações;

  • Evite falar em excesso ou impedir que os outros também participem;

  • Vista-se discretamente, a apresentação pessoal é muito importante. São indicadas roupas confortáveis, uma vez que a tarefa pode exigir que o participante sente-se no chão. As mulheres devem evitar os decotes e as saias justas e curtas, e os homens, o jeans. Estes devem dar preferência às camisas de manga longa. Lembre-se que para cada lugar devemos vestir um tipo de roupa;

  • Seja claro e objetivo ao expor suas idéias. Caso peçam para listar suas qualidades e defeitos, faça-o de maneira equilibrada. Evite elogiar-se demais ou mentir;

  • Aja com naturalidade na dinâmica de grupo, os comentários preconceituosos e as ironias não caem bem;

  • Dormir bem nos dias que antecedem a dinâmica é essencial para que não se apresente aparência de cansaço ou abatimento;

  • Chegar ao local marcado 15 minutos antes do horário marcado;

  • Não se preocupar com os "vexames";

  • Ser o mais natural possível.

Seguindo todas essas dicas você terá a certeza de que está no caminho certo para se dar bem e conseguir o emprego.




Retirado do site http://www.curricular.com.br/artigos/entrevista-emprego/dinamicas-de-grupo.aspx

O QUE É EDUCAÇÃO CORPORATIVA

Educação Corporativa

Educação corporativa pode ser definida como uma prática coordenada de gestão de pessoas e de gestão do conhecimento tendo como orientação a estratégia de longo prazo de uma organização.
Educação corporativa é mais do que treinamento empresarial ou qualificação de mão-de-obra. Trata-se de articular coerentemente as competências individuais e organizacionais no contexto mais amplo da empresa. Nesse sentido, práticas de educação corporativa estão intrinsecamente relacionadas ao processo de inovação nas empresas e ao aumento da competitividade de seus produtos (bens ou serviços).

NO MUNDO CORPORATIVO NÃO É PRECISO SER GÊNIO, MAS USAR AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS

Com a concorrência acirrada, ter destaque no mercado depende do desenvolvimento de capacidades múltiplas. Confira!

Por Luana Cristina de Lima Magalhães, InfoMoney


Uma das qualidades mais apreciadas pelo homem é a inteligência. A capacidade de raciocínio lógico e a sagacidade são almejados por todos. Mas, será que existe apenas um tipo de inteligência?

De acordo com a professora e palestrante do Cead (Cursos Especiais de Aprimoramento e Desenvolvimento)/Contmatic Phoenix, Rosana Spinelli dos Santos, a capacidade de conhecer, compreender e aprender não é congênita, limitada e única. Temos inteligências múltiplas que são interligadas e bastante valorizadas, sobretudo, no mundo corporativo.

"A competição, seja por uma vaga de emprego ou mesmo entre organizações, não permite que os profissionais tenham conhecimentos estreitos e limitados. A sobrevivência no mercado está atrelada ao desenvolvimento de inteligências e capacidades múltiplas".

Autoconhecimento

Imagine trabalhar sem motivação, num emprego cuja atividade exercida você detesta, simplesmente porque não se identifica com ela. Mas, por que isso ocorre?

Afinal, para estar nesse cargo, houve um processo seletivo amplo, com vários testes específicos, nos quais apenas pessoas com a aptidão necessária para exercer a função poderiam ser contratadas.

Para a professora, a resposta dessa indagação é simples: faltou a inteligência intrapessoal, ou seja, o autoconhecimento e o controle de si que permitem identificar os campos de atuação que mais têm a ver consigo. Sem a inteligência intrapessoal, as pessoas acabam aceitando os empregos errados para elas.

"Por exemplo, se alguém tem uma habilidade incrível com a voz, capaz de convencer as pessoas facilmente, com um timbre vocal cativante, certamente ela seria ótima na área de telemarketing. O profissional precisa reconhecer as suas aptidões para procurar trabalhos que necessitam dessa habilidade específica que possui".

Controle emocional

Outra inteligência bem frequente e exigida no mundo corporativo é a interpessoal. De repente, seu colega de serviço não concorda com a sua opinião e começa a discutir para mostrar o ponto de vista que ele acha coerente. Qual é a sua reação?

Por saber que se expor os seus pensamentos será visto como uma pessoa rude, ou até mesmo insensata, e, além disso, terá de conviver com o colega no dia seguinte, você opta por ficar quieto.

Segundo Rosana, essa é a reação que demonstra a aplicação da inteligência interpessoal, na qual há uma leitura das intenções e dos desejos do outro, o que ajuda a criar empatia, compreender os sentimentos alheios e as atitudes.

Esta habilidade facilita o convívio social no ambiente de trabalho, contribuindo para um aumento da produtividade e do desenvolvimento de projetos em equipe.

Espacial

Quantas vezes você já foi interrompido por um colega de trabalho enquanto conversava com o outro? Ou ainda, seu chefe lhe pediu um documento que você tem certeza que está nas suas gavetas só não sabe em qual delas?

Pode parecer coisas corriqueiras do cotidiano, mas não é bem assim. Em ambos os exemplos faltaram o domínio da inteligência espacial, ou seja, do profissional perceber o seu espaço dentro da empresa.

Sem essa inteligência a produtividade pode se tornar lenta, afinal haverá uma perda de tempo para a organização, além de ocasionar situações constrangedoras entre colegas da equipe, ao fazer comentários impróprios para determinadas ocasiões.

Musical e Linguística

Você é daquelas pessoas que consegue identificar um colega conversando sem vê-lo? Ou que possui uma imensa facilidade de memorização, por isso, ao receber um recado, transmite exatamente o que lhe foi passado?

Caso isso ocorra com você diariamente, a sua inteligência musical é bem desenvolvida.

Mas, se por outro lado, a capacidade de interpretar e escrever com objetividade é o seu maior atributo, isso significa que sua inteligência linguística é bem apurada.

Rosana destaca que as pessoas com inteligência linguística aguçadas possuem grande facilidade em aprender idiomas e têm poder de convencimento, por meio de textos ou do discurso oral.

Lógico matemática e corporal cinestésica

O profissional com a inteligência lógico matemática é aquele que se sobrepõe aos outros por apresentar várias soluções para um determinado problema. Além disso, são pessoas que respondem qualquer questionamento com rapidez e possuem grande facilidade de fazer contas.

Já a inteligência corporal cinestésica, como o próprio nome sugere, nada mais é do que o controle dos movimentos do corpo. E há profissões que dependem do domínio corporal para serem desenvolvidos. É o caso de um cirurgião.

Naturalista

A preocupação com o meio ambiente é a principal característica de quem possui a inteligência naturalista em evidência. São pessoas que jamais jogariam um papel no chão ou imprimiriam papéis desnecessários.

Geralmente, os profissionais que se sobressaem com o uso da inteligência naturalista usam a ética acima de todas as coisas.

Na busca pelo emprego

Para quem está buscando uma nova oportunidade no mercado de trabalho, a professora ressalta que as inteligências interpessoal e naturalista são as mais apreciadas nos processos seletivos.

"O profissional que tem empatia, influência social, facilidade para se comunicar e se relacionar com as pessoas, além de ser ético sempre terá o seu espaço garantido em qualquer empresa".

Dicas

Na opinião da professora, há maneiras de estimular o desenvolvimento das inteligências múltiplas, com ações simples do dia-a-dia. Confira abaixo algumas dicas:


1. Faça palavras cruzadas - com o intuito de aumentar a inteligência lógico matemática;
2. Escreva um diário - anote o que aconteceu com você naquele dia, para despertar a inteligência linguística;
3. Pratique atividades físicas - para ajudar a inteligência corporal cinestésica;
4. Faça projetos - adote uma meta mensal e anote. No fim do ano faça um balanço de quantas metas você conseguiu alcançar e o que faltou para a realização dessas tarefas. Ao adotar essa medida, você contribui para o crescimento da inteligência intrapessoal;
5. Interprete os pensamentos alheios - tente imaginar-se no lugar de uma determinada pessoa e questione-se sobre qual seria o seu comportamento. Assim você treina a inteligência interpessoal;
6. Aulas de música - são ótimas para o desenvolvimento da inteligência musical;
7. Dance - a dança facilita muito o aumento da inteligência espacial, afinal você não vai pisar no pé do seu parceiro, logo aprenderá a ter um maior controle de espaço e localização;
8. Tenha contato com a natureza - Veja as práticas ambientais da sua cidade, residência e empresa e tente encontrar soluções alternativas para combater o desperdício. Assim, você treina a inteligência naturalista.

Retirado do site http://www.administradores.com.br/informe-se/informativo/no-mundo-corporativo-nao-e-preciso-ser-genio-mas-usar-as-inteligencias-multiplas/20940/


CUIDADOS COM A VOZ E ORATÓRIA – COMO FALAR EM PÚBLICO


Uma síntese e análise interpretativa

INTRODUÇÃO

O trabalho apresentado trata dos cuidados que se deve ter com a voz, principalmente para quem a utiliza como meio de trabalho e sobre a postura que deverá ser tomada diante de um auditório seja em palestras ou consultorias em empresas ou até mesmo em apresentações de seminários em escolas ou universidades. Os chamados profissionais da voz são: cantores, atores, professores, pastores e padres, advogados, juízes, promotores, repórteres, radialistas, operadores de telemarketing, leiloeiros, políticos, dubladores, vendedores, etc.
Os cuidados com as cordas vocais são importantes para que o trabalho com a reprodução da voz seja satisfatório.
Sabendo lidar com esses cuidados e tendo essa postura é chegada a hora de aprender a utilizar todo esse conhecimento ao falar em público. Como ter a atenção das pessoas e como se portar diante delas de uma forma tranquila e natural.

Cuidados com a voz

A voz é produzida a partir do ar que sai dos pulmões, passando pelas pregas vocais situadas na laringe, que no momento da expiração, aproximam-se e vibram, produzindo o som, de início baixo, ele torna-se alto ao passar pela faringe, boca e nariz que são chamadas de cavidades de ressonância e por útimo ele será articulado ao passar na cavidade oral, que são as bochechas, língua, mandíbula e lábios. Todos precisam tomar cuidados com a voz, mantendo a integridade vocal principalmente quem a utiliza profissionalmente.

Vejamos alguns destes cuidados:

 Beber bastante água durante o dia e alguns goles durante a atividade vocal.
 Evitar competições sonoras, gritar e tossir.
 Evitar bebidas alcoólicas.
 Não fumar.
 Evitar ar condicionado.
 Evitar leite e seus derivados antes da atividade vocal.
 Consumir alimentos fibrosos, sucos e frutas cítricas.
 Evitar roupas apertadas.
 Manter a postura ereta.
 Usar expressões faciais, articulando as palavras.
 Exercícios de relaxamento e aquecimento antes da atividade vocal.

São três as difonias causadas por utilizar a voz diariamente de forma incorreta.

Disfonias funcionais:
São decorrentes do mau uso e do abuso da voz que desencadeam 3 fatores:
*Uso incorreto da voz.
*Inadaptações vocais.
*Alterações psicoemocionais.

Disfonias Orgânico - Funcionais:

Iniciadas a partir de um diagnóstico tardio de disfonia funcional.

Disfonias Orgânicos:

Alguns tipos de alteração anatômica nas pregas vocais são:

*Nódulos.
*Pólipos.
*Paralisia das pregas vocais.
*Câncer.

Oratória-Como falar em público

A Oratória é a arte de falar em público ou o conjunto de regras e técnicas que permitem a exposição clara e objetiva de um discurso.

 A Preparação
 Princípios
 Escolha do Assunto
 Tema
 Organização
 Ensaio
 Naturalidade
 Deslizes
Palavras Curtas (regra de ouro).

Finalização/ Avaliação
Depois de falar, responda a estas perguntas:
1) A audiência reagiu bem quando eu contava que reagisse bem?
2) Senti o interesse do auditório durante todo o discurso?
3) Quais os pontos em que foi maior esse interesse?
4) Quais os pontos que menos interessaram?
5) Estavam corretos os meus gestos?
6) Não me perdi nenhuma vez?
7) Não consultei demais os apontamentos?
8) Comecei bem o discurso?
9) O tom de minha voz correspondeu às necessidades da exposição?
10) Terminei bem?

CONSIDERAÇÕES FINAIS

O uso da voz para quem a tem como fonte de trabalho precisa ser preservada e há várias doenças e lesões que são desencadeadas pelo seu mau uso.
O profissional que trabalha utilizando-a precisa ter postura e uma linguagem adequada para que seu trabalho seja compreendido e claramente expressado. Algumas técnicas de aquecimento são importantes para a manutenção deste precioso instrumento de trabalho.
Um bom preparo antecipado com alimentação leve e muito líquido, de preferência água em temperatura ambiente, ensaio antes da apresentação e ou reunião a ser ministrada ajuda no controle do tempo e manutenção da voz.
Concluindo, o seu bom uso depende especialmente dos cuidados que são tomados por quem a utiliza como instrumento de trabalho para que não cause danos a sua saúde vocal.
Apresentar-se em público vai se tornar mais tranqüilo se a voz estiver em perfeitas condições e o profissional bem preparado para desenvolver o tema escolhido para ser apresentado.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

http://www.fonoaudiologia.com/trabalhos/estudantes/estudante-005.htm
http://www.artigos.com/artigos/humanas/relacionamentos/oratoria:-arte-de-falar-em-publico.-724/artigo/
Carlos Ribeiro - Marina Grande/Portugal
*Jornalista, Escritor e Teleconsultor da Home Page Auto-ajuda, em Portugal
http://www.espirito.org.br/portal/artigos/ednilsom-comunicacao/como-falar.html
http://www.espirito.org.br/portal/artigos/ednilsom-comunicacao/horror-de-falar.html
Cópia de trechos do livro A Técnica da Comunicação Humana, de J. R. W. Penteado. São Paulo, Pioneira, 1964, p. 283 a 288.
http://www.mnecho.com/oratoria/oratoriacomopreparardiscursos.htm

O QUE É PEDAGOGIA EMPRESARIAL?

Pedagogia empresarial designa as atividades de estímulo ao desenvolvimento profissional e pessoal realizadas dentro das empresas. O termo foi cunhado pela professora Maria Luiza Marins Holtz.
A Pedagogia e a Empresa fazem um casamento perfeito. Ambas tem objetivo semelhante em relação às pessoas, principalmente nos tempos atuais.
Uma Empresa sempre é a associação de pessoas, para explorar uma atividade, liderada pelo empresário, pessoa empreendedora, que dirige e lidera aquela atividade com o fim de atingir ideais e objetivos também definidos.
A Pedagogia é a ciência que estuda e aplica doutrinas e princípios visando um programa de ação em relação à formação, aperfeiçoamento e estímulo de todas as faculdades da personalidade das pessoas, de acordo com ideais e objetivos definidos.
Tanto a Empresa como a Pedagogia agem em direção à realização de ideais e objetivos definidos, no trabalho de provocar mudanças no comportamento das pessoas. Esse processo de mudança provocada, no comportamento das pessoas em direção a um objetivo, chama-se aprendizagem e aprendizagem é a especialidade da Pedagogia e do Pedagogo.

As responsabilidades do pedagogo empresarial incluem:

• Conhecer as soluções para as questões que envolvem a produtividade das pessoas humanas, o objetivo de toda Empresa.
• Conhecer e trabalhar na direção dos objetivos particulares da Empresa onde trabalha.
• Conduzir as pessoas que trabalham na Empresa, dirigentes e funcionários, na direção dos objetivos definidos, humanos e empresariais.
• Promover as condições necessárias (treinamentos, eventos, reuniões, festas, feiras, exposições, excursões), para o desenvolvimento integral das pessoas, influenciando-as positivamente (processo educativo), com o objetivo de otimizar a produtividade.
• Aconselhar, de prefêrencia por escrito, sobre as condutas mais eficazes das chefias para com os funcionários e destes para com as chefias, a fim de favorecer o desenvolvimento da produtividade empresarial.
• Conduzir o relacionamento humano na Empresa, através de ações, que garantam a manutenção do ambiente positivo e agradável, estimulador da produtividade.
A formação do Pedagogo Empresarial é oferecida em cursos de especialização e mestrado, por diversas instituições de ensino superior. Os cursos são reconhecidos pelo Ministério da Educação - MEC.
Várias empresas instituiram programas de treinamento e desenvolvimento de pessoas, o processo pode ser através da criação de uma Universidade Corporativa.

Referências:

Maria Luiza Marins Holtz. Lições de Pedagogia Empresarial (PDF).
Fonte: Ministério da Educação - MEC. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/sesu/arquivos/pdf/resolucao12001
http://pt.wikipedia.org/wiki/Pedagogia_empresarial